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【分析】海淀妈妈顺义妈妈看过来——国际学校的利与弊

2019.08.21 09:23 · 公司新闻   来源:

随着低龄留学的兴起,很多家长都想把孩子送出国读书,有时候会担心安全问题,退而求其次的选择了国内的国际学校读书,认为相较于国内普通高中,国际学校的质量一定会好一些,那我们今天,不妨就分析一下国内国际学校的一些情况。

天津某国际学校
国际学校(International School)通常是指为在本国生活的外国侨民提供母语教育的学校,也招生本国学生。近年来又发展成同时可以为本国学生提供国外教育模式的学校。一般来说,国际学校是提供中等或以下程度的教育,并拥有相当比例的外籍学生,而且实施外国学制的学校。
国际学校特点
就读只招收国际学生的国际学校的学生多数是在华工作的外籍人士的子女,也是我们所说的真正意义的国际学校。这类国际学校的性质和在国外就读高中的性质是完全一致的,同在美国高中一样,美国很多大学会在这类大学进行宣讲会(INFORMATION SESSION)和其它类型的宣讲会。学校会有指定的COUNSELOR负责学生的申请指导,给出ESSAY和学校选择的建议。目前这类学校在国内开设IB课程。

国际学校的教学
部分学校的国际部还采取双体制教学:即在高一学习传统的高中课程,高二或高二下学期,学生才可以选国际课程。此外,学生还要参加正常的高中会考以获得高中毕业证。考虑这类学校时一定要擦亮眼睛,那些新开办一两年的,多数课程并不成熟,而且老师的流动性很大。
私立国际高中由于学费昂贵,选择去这类学校的学生家庭条件都比较优越。但有些学校,学习的氛围一般,攀比风气比较重,学生质量层次不齐,这样的环境是非常不利于学生学习和成才的。如果打算就读私立的国际高中,一定要慎重考虑。

就读国内国际学校的利弊分析
有利的一面:
国际高中采取双语或全英文教育,更符合中国的国情,利于学生适应英语教学模式。学生既可以体验国外的课程体系,又不会觉得像在国外那样孤单。
在考试准备方面,由于国际学校的的学生是不参加高考的,因此学生的WORKLOAD不会像传统高中和美高压力那么大。很多学生基本上都是从高一就开始准备标化。另一方面,国内考试培训要优于美国,学生请假也比较灵活,能够保证集中的备考时间。
国内引进的国际课程中,A-LEVEL更注重课程的深度,IB更注重课程的广度。

国内国际学校的不足之处:
虽然AP课程被北美大学所追捧,但并不能算作一种课程体系。AP课程并不能代表一种课程体制,因为它不能贯穿中学阶段的始终。虽然学校开设了国际课程,但是学生有选择是否参加考试以及拿国际课程毕业证的权利。
例如某校国际部开设了AP课程,每年5月学生可以选择参加AP考试,但如果学生不参加此考试,仅凭平时学校开设的AP课程以及成绩进行申请,在展示其学术实力方面不会太有竞争力。同样,很多学生认为IB课程难度大,选择放弃拿IB文凭的学生也非常多。

有些国际学校的师资流动性大,学生质量层次不齐,两极分化的情况也比较严重。有些学生,就读国际学校,最终IBT成绩50-80左右,SAT在1000左右的也不少见。这类学生最终可能会因为无法达到标化的要求而放弃申请TOP50的学校,或者只能选择不要求SAT成绩的学校进行申请。

综上分析,如果只是想让孩子有一个好的教育环境,巩固英语交流能力,拓展眼界,可以选择在国内就读国际学校。如果是以最终出国留学为目的,建议还是一步到位的选择到国外就读为好(前提是经济能力OK)。毕竟选择在国外就读中学,对于申请大学,还是很有利的。
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